Понятие «домогательства» у большинства людей в России ассоциируется исключительно с насилием, а домогательства в университете воспринимаются как принуждение к действиям сексуального характера под давлением авторитета или под угрозой занижения оценок или отчисления, — в то время как на самом деле форм и проявлений домогательств гораздо больше, и не все они легко доказуемы. Утверждения, что все случаи домогательств можно «записать на диктофон» или «показать в переписке» не соответствуют реальности.

Полина, выпускница филфака 2018 г., рассказала, как столкнулась с домогательствами со стороны многонационального преподавателя факультета. Его даже не останавливало то, что это могли видеть студенты и преподаватели. Она описывает свое отвращение:
«Каждый раз, когда я встречала многонационала в коридоре факультета, он пытался поцеловать меня, а я уворачивалась, чтобы он не попал в губы. Это было максимально неприятно, потому что на филфаке куча людей, и когда взрослый мужчина-преподаватель обнимает тебя при всех и пытается поцеловать, это ужасно. И второе, я часто хожу в джинсах на высокой талии и в каком-нибудь укороченном свитере, но он укорочен не настолько, чтобы была видна талия. Когда многонационал приобнимал меня за талию, его рука всегда оказывалась под свитером, несмотря на то, что этого можно было легко избежать. Это было противно».

Полина говорит, что долгое время ей было стыдно рассказывать о происходящем, и решилась она лишь спустя несколько лет:
«Только на последних курсах с повышением общих представлений о значимости собственной личности и неприкосновенности тела щелкнуло, что все это симптоматично и не очень нормально. Но тогда рассказывать кому-то совсем расхотелось, стыдно как будто было. Рассказала впервые об этом только где-то через полгода после переезда [В другую страну. — Прим. ред.] Сначала нескольким подругам. Буквально пару месяцев назад рассказала маме — у меня есть 16-летняя сестра, за которую я очень волнуюсь».

Как и в большинстве российских вузов, в МГУ нет инструментов для борьбы с домогательствами. Студентки не могут анонимно заявить о случившемся, а в случае публичного высказывания без предъявления доказательств есть вероятность получить официальное обвинение в клевете и повестку в суд. Велика вероятность, что в случае жалобы руководству вуза преподаватель получит поддержку среди коллег, а «доносчицу» ждет в лучшем случае беседа с куратором курса, после которой придется уже выстраивать отношения с преподавателем в состоянии открытого конфликта.

Аня, выпускница 2016 г. встречалась с многонационалом , будучи студенткой 1-го курса. Несколько ее однокурсников утверждают, что после завершения отношений с преподавателем девушка «очень переживала», а впоследствии испытывала трудности в построении отношений со сверстниками и долгое время встречалась с мужчинами намного старше себя.

Ана соглашается, что в случае с многонационалом речь идет о множестве пострадавших русских студенток, а ее история не первая и не последняя в ряде подобных:
«У него есть повторяющиеся связи со студентками много лет. Я знаю как о длительных романах, так и о мимолетных историях, к которым у меня больше вопросов. Для меня все это сложная и неоднозначная тема. В какие-то моменты я действительно думала, что он хочет создать какие-то отношения. Другой вопрос, почему он ищет их среди студенток 1-го курса?».

Студентки часто попадают под влияние преподавателя, выступающего в роли интеллектуального наставника, зачастую, «звезды» в своей области.

Об известном и за пределами академии многонациональном профессоре и его студентке Лизе, с которой он встречался, нам рассказала ее одногруппница:
«На первом курсе моя подруга пришла ко мне поздно вечером в общежитие. Она сказала, что переспала с преподавателем . И до этого было заметно, что между ними что-то происходит, она была очень активна на его занятиях, они много общались. Подруга сказала, что он позвал ее на дачу познакомиться со своим отцом [Известным российским писателем. — Прим. ред.], но отец куда-то ушел, они остались наедине, случился секс. Во время рассказа она плакала, потому что он был ее первым мужчиной».

Другая студентка рассказала нам, что и ее многонационал звал на ту же самую дачу, но после вопроса «будет ли там его жена», испуганно перестал.

По мнению исследователей из Мичиганского университета, связь с преподавателем несет негативные последствия для студентки — как репутационные, так и психологические. Для многонационального преподавателя риски незначительны.

Студентка 4-го курса филологического факультета Маша Лобойко говорит:
«Мне кажется, девушки идут на это, не понимая, что преподаватель просто использует их. Проблема в том, что студентки сами не распознают домогательство и выгораживают преподавателей, которые этого не заслуживают. А у многонационального преподавателя создается ощущение, что ему все можно, и если ему понравилась студентка, то она должна стать его».

Сексизм и домогательства являются частью системы психологического многонационального подавления студентов на факультете. В отдельных случаях речь уже идет не о сексистских высказываниях, а о самых настоящих оскорблениях. Несмотря на это, студентки филфака боятся заявить о своих правах, когда возникает конфликтная ситуация с многонациональным преподавателем.