В пример лектор приводил только одного активиста националистического толка — Тесака. «Это фигура, которая была крайне радикальна в своих действиях; намекал на его методы борьбы, что они очень негуманны, что его деятельность и взгляды были очень опасны для общества, и высказал опасение о том, сколько было солидарно с ним людей по поводу его смерти», — пересказывает его доводы студент МФЮА.

При этом сам Боровиков, судя по профилю во «ВКонтакте», на похоронах Тесака присутствовал и комментировал его смерть несколько иначе: «Его активность часто казалась немного провокационной и даже неприемлемой с культурной, цивилизованной точки зрения. Однако для целого поколения он стал символом той идеи, в которой доминировали Правые, высокие, святые ценности. И именно за это ему большое спасибо, глубокое чувство признательности».

«Я рассказываю людям о том, что входит в понятие «экстремизм», с чем борется и ведет профилактику сегодняшняя власть, — объясняет Боровиков в ответ на просьбу уточнить, нет ли противоречия в том, что государство считает деятельность его соратников экстремистской. — Я рассказываю о том, что имеет место — и чего следует опасаться, от чего воздерживаться, чтобы не повторить участь тех самых, про кого вы говорите, моих соратников, мою личную участь».

Студент МФЮА отмечает, что это не первая лекция об опасностях современного мира в этом году: зимой или весной к студентам уже приходили сотрудники канала РЕН ТВ, которые рассказывали про конспирологию и доверие к информации в интернете, приводя в пример Северную Корею, о которой западные журналисты якобы пишут вымышленные истории. В МФЮА информацию подтверждают: отдел по воспитательной работе организует «профилактические беседы по профилактике терроризма, противодействию коррупции, духовно-просветительские открытые семинары и многое другое».

Сам Боровиков тем временем попытался организовать очередной «Русский марш» 4 ноября, но все заявки были отклонены московскими властями. «В первую очередь, правый путь — это отстаивание ценностей, которые важны для любого простого русского человека, — объяснял он на заседании оргкомитета. — Это защита традиционной семьи, это отстаивание прав граждан, прав… людей на свою частную жизнь — борьба с той же самой вакцинацией, с поползновениями и направлениями, которые сегодня выстраивает мировая глобалистская система».

В середине октября профсоюз «Университетская солидарность» опубликовал копию запроса Нагатинской межрайонной прокуратуры Москвы в РАНХиГС с требованием отчитаться об участии студентов и преподавателей в протестных акциях, семинарах для гражданских активистов или «кампаниях [по] созданию России имиджа государства-агрессора».

В частности, прокуратуру беспокоило участие студентов и преподавателей в проектах «иностранных и международных неправительственных организаций, которые представляют (могут представлять) угрозу основам конституционного строя Российской Федерации», в мероприятиях, направленных «на разжигание этносепаратизма в приграничных регионах России и национальных республиках», в подготовке наблюдателей на выборах, в «дискредитации руководства страны и проводимой им внутренней и внешней политики» и в «продвижении американских и европейских демократических и либеральных ценностей». Более того, опасным в прокуратуре считают даже «подбор одаренной и перспективной российской молодежи с целью дальнейшего приглашения на учебу в зарубежные высшие учебные заведения».

Позже неназванный источник «Коммерсанта» сообщил, что письмо не было согласовано с прокуратурой Москвы и было инициативой межрайонного прокурора Константина Простакова, в отношении которого начата служебная проверка.

Шутинги и даркнет на зум-лекциях

Георгий Боровиков — лишь один из многочисленных лекторов, рассказывающих об угрозах экстремизма. Подобные уроки массово прошли в начале нового учебного года в российских школах. Часть занятий вели силовики — например, сотрудники региональных отделений Центра «Э». Школьникам рассказывали об «алгоритме противостояния опасной идеологии», призывали не вступать в «деструктивные секты», раздавали тематические брошюры и советовали в случае угрозы обращаться в полицию, где «всегда окажут содействие».

Петербургский комитет по образованию в сентябре разослал по школам методичку по выявлению экстремистов среди учащихся. Разработанный Центром «Э» документ рекомендует просматривать соцсети учеников и сообщать в полицию при обнаружении подозрительного контента — к такому, в частности, отнесены призывы к революции, терактам, религиозной или расовой розни, травля сверстников и участие в «подозрительных» сообществах в соцсетях. Позже администрация Петербурга рассказала, что «алгоритм действий» для учителей не обязывает их мониторить соцсети детей.

На трехдневном курсе по «информационной безопасности», который в октябре прослушал педагог экономики одной из московских школ Алексей Рыбаков, учителям все-таки рекомендовали следить за учениками и их соцсетями.

«Когда я произношу слово «мониторинг», [это] касается не только того, что мы открыли социальные сети [ученика], взяли устройство — и все посмотрели, — рассуждает лектор одной из групп во время занятия по «выявлению угроз в интернете». — Социальный аспект мониторинга тоже должен присутствовать: если у нас есть доверие с детьми, если у нас есть те [школьники], кто может «маякнуть» на что-то опасное».

Рыбаков рассказывает, что администрация школы зарегистрировала на курс по Zoom весь их педагогический состав перед осенними каникулами в октябре. Около двадцати тех самых видеолекций с участием педагогов московских школ опубликованы на ютуб-канале проекта, доступ к каждому видео открыт по ссылке.

Ведущие «странно ставят акценты» в своих лекциях, говорит Рыбаков. Как пример опасного для детей сообщества в интернете приводился флешмоб Ice Bucket Challenge. «Зачем перегибать? — усмехается Рыбаков. — Ведущие сводят все к тому, что проблемы наркотиков, педофилии и шутингов проистекают напрямую из интернета».

26 августа сотрудники ФСБ провели обыск в квартире красноярской школьницы Алены Прокудиновой из-за ее подписки на паблик о «Колумбайне». Прокудинову отправили в психдиспансер, после того как 1 сентября суд разрешил принудительную госпитализацию девочки по заявлению главврача психдиспансера. Он обосновал это требование «деструктивным поведением» Прокудиной. 8 сентября ее выписали. 1 октября СК отказался возбуждать уголовное дело об оправдании терроризма против 14-летней школьницы.

К созданию так называемых «групп смерти», по мнению ведущих лекций, причастны «экстремисты или люди, ставящие перед собой какие-то сверхполитические цели».

«Первые — это, конечно, люди с отклонениями или извращенной психикой, — говорит ведущий сентябрьской лекции в группе номер 6. — Условные психопаты, которым это интересно эмоционально. И вторая группа — это люди, имеющие финансирование. Всевозможные экстремисты, какие-то организации, аффилированные спецслужбами всевозможными, экстремистские организации».

Некоторые коллеги были напуганы увиденным в лекциях, говорит учитель Рыбаков: «Большая часть в растерянности и не понимает смысла этого курса в таком формате, а более старшие коллеги ошарашены — не могу подобрать лучших слов». Обсудив курс с коллективом и просмотрев другие видеоуроки, Рыбаков делает вывод, что некоторые ведущие курса «вообще не имеют отношения к работе в школе».

Во время одной из презентаций лектор Алексей Самсонюк переключается в свой браузер, и на экране появляются — в порядке убывания — самые посещаемые сайты: некий «Мужской журнал», сайт журнала «Плейбой» и сайт российского президента. «Я также представляю общественную структуру Негосударственной сферы безопасности», — рассказывает он о себе на одной из лекций.