Об итогах анонимного анкетирования «Экстремизм глазами школьников». В период с 14 по 23 марта 2016 г. в пяти образовательных учреждениях.
г. Липецка Центром по противодействию экстремизму УМВД России по Липецкой области и Департаментом образования администрации г. Липецка было проведено анонимное анкетирование школьников по проблеме экстремистских проявлений в подростковой среде «Экстремизм глазами школьников».
Базовым нормативным актом, регламентирующим вопросы борьбы с экстремизмом и дающим перечень его юридически значимых признаков, является Федеральный закон Российской Федерации от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности». Данный закон определяет правовые и организационные основы противодействия экстремистской деятельности, устанавливает ответственность за ее осуществление.
Проблема профилактики экстремистских проявлений в молодежной среде актуальна. Экстремистская деятельность — деятельность общественных и религиозных объединений, либо иных организаций по планированию, организации и совершению противоправных действий. Особенно остро на проявления экстремисткой деятельности реагируют подростки в силу своих психологических особенностей, социальной и эмоциональной незрелости.
Цель исследования:
Изучение потенциала, причин, форм и специфики экстремистских проявлений учащихся в образовательных учреждениях г. Липецка (далее — ОУ).
Задачи исследования:
Исследовать факторы, способствующие проявлению экстремистских проявлений учащихся ОУ г. Липецка.
Исследовать формы экстремистских проявлений учащихся ОУ г. Липецка.
Исследовать отношения старшеклассников к проблеме межнациональных отношений ОУ г. Липецка.
Исследовать общественное мнение школьников о проблемах и причинах, способствующих возникновению экстремистских проявлений и правонарушений экстремисткой направленности и участию несовершеннолетних в объединениях экстремисткой направленности, в ОУ г. Липецка.
Создать и апробировать инструментарий (пакет документов) для проведения мониторинговых исследований по данной проблеме.
В анонимном анкетировании приняли участие 237 респондентов, из них:
13-15 лет – 68 (28,6%);
15-18 -169 (71 %).
Анализ результатов анкетирования показывает, что большинство респондентов знакомы с понятием «экстремизм» — 196 школьников (82%). 14 (6%) человек указали на то, что данное понятие им не знакомо. Полученная информация позволяет сделать вывод об актуальности и, как следствие, информированности школьников по данному направлению, однако для 12% респондентов эта проблема является за «гранью понимания» или идет смешение понятий, т.е. в действиях данного направления школьники не видят состава уголовно- наказуемого или общественно опасного деяния.
Иерархия ответов респондентов на вопрос «Приходилось ли Вам сталкиваться с проявлениями экстремизма в повседневной жизни?» выглядит следующим образом:
— сталкиваюсь достаточно часто – 6 (2,5%);
— сталкивался несколько раз – 25 (10,4%);
— сталкивался однажды- 42 (17,7%);
— не приходилось сталкиваться – 135 (57%).
Названные факторы свидетельствуют о том, что 73 учащихся (30,8%) сталкивались с проявлениями экстремизма в повседневной жизни. Данные показатели позволяют говорить о необходимости усиления в школьной среде норм толерантного поведения.
Ответы на вопрос 3 «Как Вы считаете, наблюдаются ли проявления экстремизма на территории г. Липецка (Липецкой области)?» предполагали анализ ситуации экстремистских проявлений на уровне региона. С ответом «да, часто» заявил себя 21 респондент (8,8%) , «иногда» — 96 (40,5%), «не встречал» — 120 (50,5%). Общий положительный количественный показатель заявленных проявлений экстремизма на территории г. Липецка (Липецкой области) составил 117 (49,3%), что позволяет сделать косвенный вывод на уровне прогноза о возможности интенсификации проблем в сфере межнациональных отношений в подростковой среде.
Большинство старшеклассников сегодня не относят себя к участникам неформальных молодежных организаций – 198 (83,5%). Это не может оцениваться однозначно «хорошо» или «плохо». С одной стороны, это показывает невысокую заинтересованность большинства респондентов в участии в деятельности неформальных молодежных объединений. С другой стороны, «новизна» идей некоторых неформальных организаций может вызвать отдельный интерес к ним у части старшеклассников. Варианты распределения участия школьников в неформальных организациях:
— футбольные фанаты- 22 (9,2%);
— религиозные секты – 2 (0,84%);
— скинхеды- 2 (0,84%);
— антифашисты- 1(0,42%);
— эмо, готы- 6 (2,5%);
Свой вариант ответа:
-эндуристы- 2 (0,84%);
-растафарианство- 1 (0,42%);
-стрэйт-эйдж- 1 (0,42%);
-неформальные группировки иные (без конкретного направления) – 2 (0,84%).
Представленная аналитика указывает на то, что 39 респондентов (16,4%) относят себя к представителям различных неформальных молодежных объединений. Данная градация является необходимым инструментарием при организации профилактических мероприятий с несовершеннолетними, как со стороны образовательных учреждений, так и со стороны межведомственных структур.
Участие школьников в конфликтах на национальной почве представлено в следующих показателях:
— приходилось участвовать: 23 (9,7%);
— не приходилось участвовать: 181 (76,3%)
9,7 % — это тот процент опрошенных респондентов, который указывает на определенную сопричастность к экстремистским взглядам и свидетельствует о существовании потенциальной возможности развития экстремизма на национальной почве в образовательных учреждениях г. Липецка.
У 52 опрошенных респондентов (22%) есть знакомые, разделяющие экстремистские взгляды, 114 школьников (48%) не имеют в своём окружении знакомых, сопричастных с данной проблемой. Окружающий социум является важным вектором при определении ребенком выбора его друзей, увлечений, взглядов. В связи с этим 22 % из числа опрошенных, ответивших положительно на представленный вопрос, потенциально могут способствовать появлению и активации экстремистских проявлений в подростковой среде.
Отношение школьников к людям другой национальности представлено положительно: 105 (44,3%) участников не испытывают раздражения или неприязнь по отношению к представителям той или иной национальности. Однако 30 респондентов (12,6%) испытывают неприязнь к представителям какой-либо национальности; 2 учащихся (0,84%) испытывают подобное отношение к представителям кавказских национальностей. Положительно 78 респондентов (33%) указали на одинаковое отношение к представителям всех национальностей. 183 школьника позитивно относятся к людям другой национальности, что создает хороший потенциал межкультурного взаимодействия в образовательных учреждениях г. Липецка. Однако 12, 6%, определивших отрицательное отношение, указывают на необходимость усиления проведения профилактических мероприятий межэтнического характера.
Более 70% (165) школьников знают, куда необходимо обратиться в случае обнаружения фактов проявления экстремизма, при этом 15,6 % (37) респондентов не владеют данной информацией.
Влияние организаций экстремистского толка на молодежь можно пока считать незначительным. Тем не менее, такие организации и их деятельность привлекают внимание учащихся, о чем свидетельствуют приведенные данные. Так, в повседневной жизни в большинстве случаев учащиеся сталкиваются с проявлениями экстремистской направленности в сети Интернет – 110 школьников (46,4%), на улице- 61 (25,7%). В школе с подобной проблемой сталкиваются 5 опрошенных респондентов (2,1%), в компании друзей -2 (0,84%). Противостоять реализации данного потенциала может интенсификация воспитательной и профилактической работы в образовательных учреждениях г. Липецка. Данные цифровые показатели позволяют подчеркнуть необходимость объединения усилий всех участников образовательных отношений для решения проблем молодежного экстремизма. Представленная аналитика свидетельствует о необходимости актуализации внимания школьников со стороны различных институтов образования и воспитания, объединения усилий всех структур для повышения эффективности профилактики экстремизма.
Основная масса респондентов 167 (более 70%) нейтрально относится к проявлениям экстремистской направленности, при этом 65 школьников (27,4%) осуждают подобные проявления в обществе, поддерживают 5 участников опроса (2,1%). Отношение школьников к проблематике, отражающей различные аспекты межнациональных отношений, неоднородно. Данная аналитическая информация указывает на то, что определенная часть респондентов, возможно, имеет потенциал недовольства, связанного с фактическим социальным неравенством, что также может способствовать появлению и активизации экстремистских проявлений.
Результаты анонимного анкетирования «Экстремизм глазами школьников» указывают на необходимость проведения системной работы по формированию у учащихся общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения.
Начальник ЦПЭ УМВД России по Липецкой области А.Ю. Душкин
