В московских школах растет число детей приезжих из южных республик, пишет «Московский Комсомолец». Если с родителями учителя еще могут объясниться на пальцах, то сами дети мало что понимают на уроках. Наибольшее количество мигрантов приходится на Южный и Юго-Восточный административные округа столицы.
Дети мигрантов не только плохо понимают учителей, но и своим поведением зачастую ставят учителей в тупик. В некоторых школах проводят «скрытую сегрегацию», распределяя всех детей с трудностями в русском языке в один из классов потока. Но в некоторых районах таких ребят слишком много, и классы все равно перемешиваются. Кроме языковой проблемы, учителя отмечают и сложности с традициями отношения к женщине. Зачастую дети не воспринимать информацию из уст преподавателя-женщины, и не считают ее задания обязательным к выполнению. Между тем, учителей женского пола в школах подавляющее большинство.
«Они послушные, по-своему сообразительные, но не воспринимают меня всерьез, — пожаловалась журналистам Людмила, педагог начальных классов одной из школ в Люблино. — Ребята не понимают, что нужно делать то, что я говорю». Далеко не все дети мигрантов неуважительно относятся к учительницам, но для слома дисциплины в классе достаточно одного ученика-заводилы.
В 2006 году в Москве были открыты так называемые школы русского языка. В 10 таких учебных заведениях дети изучают не только язык, но и историю России, особенности культуры, традиции. Однако, даже в таких специализированных школах педагоги не могут справится с культурной замкнутостью, и возникающей у детей агрессией. «У них нет никакой мотивации, — говорит директор одной из школ. — они не желают адаптироваться».
Общественный совет при правительстве Москвы озаботился проблемой адаптации детей мигрантов школьного возраста. Создается специальная комиссия, которая будет посещать уроки и смотреть, как проходит учебный процесс. Будет проверяться уровень как учеников, так и самих преподавателей. По итогам проверки планируется создать несколько специализированных школ, где будут обучаться те, кто совсем не знает русского языка. Из таких школ дети смогут переходить в общеобразовательные школы.
Между тем, общественный фон вокруг проблемы можно считать неблагоприятным. К сожалению, уроки толерантности, проводившиеся в школах, никак не повлияли на отношение детей и родителей к приезжим. По данным соцопросов, около 37% юных москвичей негативно относятся к одноклассникам-приезжим. А по данным комиссии по делам национальностей, в школах учатся около 100 тысяч детей, недавно переехавших в Москву.
